Данный проект был разработан в связи с введением в базисный план общеобразовательных учреждений регионального компонента «Омское Прииртышье», в курсе которого предусмотрено изучение истории и культуры родного края.
Он может применяться как на уроках, так и во внеклассной работе при подготовке учащихся к научно-практическим конференциям и олимпиадам по краеведению.
Объектом проекта являются исторические документы о родном крае, литературные произведения местных поэтов и писателей, семейные реликвии, а также весь собранный учащимися краеведческий и фольклорный материал.
Предметом проекта является проектная деятельность, направленная на повышение интереса к истории семьи, школы, истории и культуре родного села, а также организация поисковой научно-исследовательской деятельности с учащимися.
Гипотеза проекта: если изучить и внедрить в систему уроков, предполагающих использование регионального компонента, краеведческий материал, а также организовать с учащимися поисковую работу, научить их правильно оформлять проектные папки, мультимедийные презентации,то это не только расширит представления об историческом прошлом Родины, но и повлияет на воспитание любви к ней, сформирует у учащихся активную гражданскую позицию.
Проект развивает у учащихся:
- способность к самостоятельной работе над проблемой,
- даёт возможность получить крепкие знания по краеведению,
- формирует стойкий познавательный интерес к предмету и
- положительную мотивацию к учению.
Благодаря данному проекту у учащихся развиваются творческие способности и совершенствуется коммуникативные качества. Он позволяет формировать положительный образ малой Родины, учит любить свой край, гордиться известными земляками, своей семьей, предками.
Предлагаемый подход к обучению эффективен в создании психологического комфорта на уроках, когда сотрудничество учителя и ученика, личностно-ориентированный подход считаются приоритетными направлениями.
Проект имеет практическую ценность: собранный и систематизированный материал пополняет фонды школьного краеведческого музея, а также местных библиотек.
Он может применяться как на уроках, так и во внеклассной работе при подготовке учащихся к научно-практическим конференциям и олимпиадам по краеведению.
Объектом проекта являются исторические документы о родном крае, литературные произведения местных поэтов и писателей, семейные реликвии, а также весь собранный учащимися краеведческий и фольклорный материал.
Предметом проекта является проектная деятельность, направленная на повышение интереса к истории семьи, школы, истории и культуре родного села, а также организация поисковой научно-исследовательской деятельности с учащимися.
Гипотеза проекта: если изучить и внедрить в систему уроков, предполагающих использование регионального компонента, краеведческий материал, а также организовать с учащимися поисковую работу, научить их правильно оформлять проектные папки, мультимедийные презентации,то это не только расширит представления об историческом прошлом Родины, но и повлияет на воспитание любви к ней, сформирует у учащихся активную гражданскую позицию.
Проект развивает у учащихся:
- способность к самостоятельной работе над проблемой,
- даёт возможность получить крепкие знания по краеведению,
- формирует стойкий познавательный интерес к предмету и
- положительную мотивацию к учению.
Благодаря данному проекту у учащихся развиваются творческие способности и совершенствуется коммуникативные качества. Он позволяет формировать положительный образ малой Родины, учит любить свой край, гордиться известными земляками, своей семьей, предками.
Предлагаемый подход к обучению эффективен в создании психологического комфорта на уроках, когда сотрудничество учителя и ученика, личностно-ориентированный подход считаются приоритетными направлениями.
Проект имеет практическую ценность: собранный и систематизированный материал пополняет фонды школьного краеведческого музея, а также местных библиотек.
